全入時代、４年制大学、４大卒

いや～、今は馬鹿でも大学に入れる時代。
大卒＝高学歴　とはなりませんよ。

底辺大学卒の人を「あなたは高学歴なんですね！」と面と向かっていえますか？
失礼な事ですよね・・・・

入学試験が難しいか、あってないような入学試験で合格とするなら難しい卒業試験を実施しなければ、学生時代に一度も真剣に勉強しなくても４大卒を勝ち取る事が出来る。そこが問題だ。人気のない大学は、卒業試験を設定して 、勉強のしなかった生徒は卒業させないとすると、企業からみると信頼出来る学校となり、人気が出るかも。
卒業試験など設定したら、生徒が来なくなる可能性も有り、学校側からは死活問題になるかもだから、やらないでしょうけど、そうなら４大まで義務教育にしちゃえばいいのに。

一応、大卒は高学歴だと思っていますよ。
また、その自覚も持って欲しいです。
そのために４年間学校に行くのですから。

了徳寺大学卒業でも高学歴？

大卒なら高学歴だと思います。
難関校は高学歴の中の高学歴です。

偏差値30や常時定員割れの大学なんて、高学歴だとは思わないなあ～

大丈夫、仕事中に出身校聞かれる事は、よほど親しくならないとないじゃん。
仮に聞かれて答えても、相手がその学校の事知らない場合も多いし、そうなんだ～で終わり。
業績があれば、学歴はね。

知らない大学なんて、悲しいよね…:-<

2009年度　日東駒専からの就職者０．就職率０％の企業
大手総合商社、大新聞、在京TV局全般、アサヒビール、カゴメ、ライオン、新日鉄、神戸製鋼、
松下電工、日本郵船、近鉄、NTTドコモ、オリエンタルランドなどなど　　だそうです。

日東駒専、無くてもいいな

入学も簡単で卒業も簡単。
そこが1番問題だと思います。
勉強しなくなってしまいませんか。
生徒は４年間在籍してくれればいい？。
後は自己責任？。それで勉強するかな？。
アルバイトと合コン、カラオケにはまっても自己責任？。

日東駒専なんて、かつてはバカ大学の代表だったらしいけど、
今は全く聞いたことのない大学がたくさんあるから、
日東駒専なんて有名校だと思う。

３０年前、偏差値５０の公立高校に通っていたが、日東駒専を各校１００名ずつ位受験して、
合格するのは各校２～３人程度しかいなかった。大学進学率２０～３０％時代には結構難しかった。
また第２次ベビーブームが受験するときには偏差値６０まで跳ね上がった。
今では偏差値５０くらいだが、大学進学率５０％を超えた状況の偏差値５０は日本の学歴上位
２０～３０％が日東駒専卒ってことになるのかな。
大卒の知識が必要な職業って１０％に満たないと思うから、日東駒専卒の半分以上が大卒じゃなくて
もできる職業（職種）に就いているってことだろう。

書店で、就職に有利な大学、と言う雑誌を立ち読みしてきました。
一流企業にはやはり私立大学だと、早慶がダントツで、次点が上智、同志社、青学、日東駒専はほぼ0でしたね。
大学名は関係無く、大学で何をやってきたかが重要、と仰る人もいますが、やはり｢大学名｣なんだと再確認しました。上位大学は、日東駒専よりやる気がある学生が多いんですね。

学生の（学問の）ために「大学がある」のが本筋なんでしょうが、現実には大学の（経営の）ために学生が「いればいい」になっているということでしょうか。

私立だと国公立より一般的に学費が高い。
学費の工面に大変な親も多いと思う。
４年間学費が親の年収を超えている場合も多あると思う。
それだけ大きなお金を払うのに、学生はただいてくれれば良い。お客様だからみたいになってるとしたら、システムが間違ってると思います。
入学の簡単な学校ほど、卒業を難しくして勉強してほしいね。
厳しくしたら中退するかもしれない。
卒業の時は２０パーセントも残らないかもしれませんが。

↑放送大学を初めとする通信大学はとっくにそうなっている。


お客様だからみたい---。
→高い月謝を徴収する以上はそれなりのサービス業であってほしい。高い月謝を取るからには何らかのかたちで対価を出すようにしてもらわないとぼったくりと同じ。

高校出たてで真面目だった人も、４年間遊んでしまいダラダラな生活を覚えてしまうと、高校出たての時の方が、仕事の面でも有能な人材だったのではないでしょうかね。
そもそも、遊ばないで勉強するとこなんだから、勉強してくれればいいのですが、自由の中では、どうなのかなー。
医師、獣医師、薬剤師、司法試験、研究などなど、目標があれば遊んでいれば、自分にはねかえってくるのでしょうが。
進学する前は、勉強するからって、行くと思うのですが、自由過ぎると、みんなじゃないけど、卒業目指して単位取るだけの方もいると思う。

大学進学率を２０％に下げることが必要だと思いますね。
日東駒専未満の大学はすべて廃校にして、職業訓練校としてスペシャリストの
養成機関にするべきでしょう。ただし、今の日本の産業を考えるとスペシャリスト
としてどれだけの雇用先があるのか？わかりません。このあたりをもっと政府や
実業界、教育界で協議してすすめてほしいです。本田由紀さん頑張って！

日東駒専未満の学生の多くは高校の授業でさえ、理解できていない生徒がほとんど
だと思います。その学生に「高等教育」を受けたという幻想を与えるのはいかがな
ものでしょうか？もちろん学生も保護者もそれで「人並み」の教育を受けたとして
満足している面もありますが。
大学の大衆化という幻想とそれを利用して糧を得ている人たちの生計を維持するために
日東駒専未満の大学は存在しています。
（なお日東駒専未満でも管理栄養士、保育などの専攻は存在意義がある場合もありますが）