小学校の英語必修化　パート２

いよいよですな♪

＞英語ができる親のほとんどは小学生からの英語に反対

英語を喋れるだけでいいというなら、そんなもんだろうね。

おれは30くらいの頃、大学院留学ということでアメリカに行った。
難関大学の入試の英語は軽々だったし、日常会話やちょっとした仕事の英語も問題なく、TOEFLもスコアが良かったから、結構自信あった。
でも、全然だめだったね、最初の1年でようやくなんとかという感じ。
それでも、その後、向こうで仕事について会議なんかに出て重要な発言をしたり交渉する段になると結構きつかった。
日本に帰ってからも海外とのやり取りは多いし、国際会議とか海外長期滞在の仕事は当たり前だが、それでもまだ厳しい。
TVや映画はネイティブが当たり前に分かってる表現満載だけど、未だに分からないことはしばしばあるしね。
話の流れで言ってることはほぼ分かるけど、言い回しですぐには分からないのがちらほら。

結局、プレゼンやチェアマンはこなせるし、仕事に必要な程度はできるが、それ以上じゃないんだよね。
まだまだ当意即妙って感じではないし、ネイティブと同じようなニュアンスは出せてないと思う。
なので、もっと早い時期から英語漬けになっておけば良かったと、今でも思う。

小学生からやるなら、皆さんが書いてるように、本当に英語漬けにしてやって欲しいもんだ。
この日は、学校では英語しか喋ってはいけないとか、そのくらいやらないとね。
やんないよりはマシだろうけど。

英語が必要な人は多くはないかもしれないけど、英語ができると明らかに仕事の幅は広がる。
世界的にネットワークも築き易くなるから、電話一本、メール一通で済む関係だって作れる。
可能性としては、より多くの子供たちにそうした機会が与えられていてもいいんじゃないかなと思うけど。
英語力を活かす活かさないは、ご本人があとから選べばいいわけで、最初から機会がないのとは大違いだよ。

＞日本語は英語と文法構造がかけ離れているので、諸外国（欧米各国）のように並行して習得することが困難

そんなことはないｗ
フィンランドとかは日本語と同じような文法構造だが、実に流暢に英語をしゃべるやつはいくらでもいる。
在米の日本人や韓国人の二世で、両方流暢にしゃべるやつもいくらでもいる。
フィリピンのタガログ語やハワイ語だって、英語と構造が似てるとはとても言えないが、彼らは英語も喋るし公用語で使える。
日本語だけは特別なんて思うのは、英語ができない日本人のエクスキューズに過ぎない。
だいたい、そんなエクスキューズ以前に、やる必要があることはやらなければならないというだけのこと。

＞発音なんて気にせず

発音は良ければよいに決まってる。
できないことを最初から開き直るような態度のほうが、おかしい。
仕事する分には、たしかに発音は少々滅茶苦茶でもいいかもしれない。
とはいっても、通じる程度であれば、という条件付きだが。
ただ、英語がメインの世界でリスペクトされたいと思えば、ある程度発音だってよくないとね。

逆に考えてみなよ。
日本語の発音がよくわからない、中国の人とかがいた場合、自然と話したくなくなるよね。
だって話が通じるようで通じてないのって、結構ストレスフルだから。
それと同じで、何言ってるのかよく分からないとか、分かってのかどうか怪しい相手とは、そんなに腹わって話せませんよ。

ただ、日本人が思うほど発音とか表現の良し悪しの範囲は狭くはない。
イタリア人やインド人で、日本人からすればひどい発音で喋ってそうな連中でも、それなりにいいというか、まともな英語というのはあるらしい。
そのレベルにでも達せれば十分だろう。

日本は英語教育に使うお金は、世界の中で多いそうだ。
しかし話せない方が多いのは何故だろう。
何か外国と教え方に違いがあるのだろうか？

日本で頑張るより、１年くらい英語圏に留学させた方が、話せるようになるだけなら効果あるかな？
英語でけへんから想像もつきません。

＞１年くらい英語圏に留学させた方が、話せるようになるだけ

英語だけしか話せない、英語話さないと生きてけないという環境なら、上手くなんでしょ。
日本でもそんな環境があれば、上手くなるね、確実に。

ハンガリーだったかな、英語はなせる人が少ないんだよね。
ルービックキューブの開発とか
投資家のジョージソロスとか
頭の良い民族ではあるらしいけど。
国民性もあるかな。
心のどこかで「アメリカが何ぼのもんじゃい」的な。

ちなみに小学校で英語教えても無駄だと思う。
教えられる先生がいないから。

トルコの観光地で、小学生の女の子に、「日本の法律で、日本人は学校で勉強するようになっていると教えられたが、言葉ができないのはなぜ？」なんて英語で聞かれた。
「日本人は、世界でも優秀な民族だ、って習っているのに？」
英語力って、格差がひどいんだものね。
だけど小学校高学年では、話せるようにしてなくては、恥ずかしい時代だろうね。

小学生に英語は必要かなー？

英語の教師してます。なんで英語ばかりやり玉にあげられるんでしょう。中学高校大学と１０年間もやってもしゃべれないって。じゃ、街歩いてる人の何人が三角関数・因数分解ができるでしょう。ブータン王国を世界地図で指せるでしょうか。過酸化水素水の化学式をこたえられるでしょうか。なんで英語だけ求められるのでしょうか。学校レベルの授業では無理に決まってるじゃないですか。そんなことちょっと外国で仕事したことある人ならわかるでしょう。英語が専門の私でも英語圏でのスピーチの前は徹夜で準備します。自動車教習所出てF1に出ろって言ってるようなもんですよ。

まあ中国では第二外国語だよね？

英語１０年勉強しても無理なのかな？

外国人に日本語で話しかけられたとする。
で、その日本語の発音が流暢じゃなかったらその外国人をバカにする？

むしろ一生懸命聞き取ってあげようとするだろうね。

話し方とか発音とかは枝葉末節の話。
肝心なのは英語を使って「何を話す」のか。

日本の小学生「ぼく英語しゃべれるよ」
外　 国　 人「すごいね！じゃあ日本の神話を聞かせて」
日本の小学生「・・・」

会社の会議の公用語が英語になったなんてニュースを見る。
聞いてるだけで英語がわかるなんてCDのCMを見る。

ここで質問？
英語がCDを聞くだけでわかる(リスニング？)とか上達するのは、みんなではないよね？
単語力がないと無理かな、それとも聞くだけでわかるのかな？

かしこ

ま、英語もまともにしゃべれないなら、そもそも優秀な日本人の集合には入ってない。
優秀な日本人というのはグローバル企業でバリバリ働いてる一部のサラリーマンのことでしょ。
彼らをみて、日本人は優秀だという印象もたれてるだけ。
大概の日本人は優秀とは程遠い。

単純作業なら人件費の高い日本人じゃなくていいし、英語くらい出来ないとって感じかな？

>198
アホか。日本人が評価されてるのは優秀な製品を作り出す英語をしゃべらない日本人の職人的技術力だ。