つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part3

＞名前を変えて、新しいイメージにした方がよいかとしれません。
賛成です！　柏西・柏北高校　→　柏の葉高校　　千葉県は名前を変え、TX開通とともに、人気校になっています。

北条の響きはかっこよいので
筑波高校→つくば北条高校

牛久沼のそばなので
茎崎高校→つくば湖畔高校

>>1348

まるで名前を変えたから人気校になったかのようですが、千葉県立唯一の情報理数科があるのも大きいと思いますよ。

つくばの場合、TX駅徒歩圏にあるわけではないですし、名前を変えたくらいでは人気が高まるとは思えません。

過去のイメージを変えるのには名前の変更は効果ありですが、名前を変えずに人気を高めた学校もありますね。

土浦日大高校、霞ヶ浦高校、どちらもかつては大変な学校でしたが、今は雰囲気よくなりました。私立は経営努力するからでしょうか。県立も頑張ってほしいですね。

筑波大学４０年ですか。県立高校のレベルアップにどれだけ貢献したのでしょうか。
筑波大学も地域のために頑張ってほしいですね。

第51回】闘病記、またしても
http://www.webchikuma.jp/articles/-/1535
【第52回】なぜこんなに癌になる？
http://www.webchikuma.jp/articles/-/1555
【第53回】窓からの眺め
http://www.webchikuma.jp/articles/-/1582

九重小学校の教頭先生！　味見してくださいよ。期限切れ干し芋は緑色です。

つくば市の学童情報が欲しいです。
一個アフタースクールに申し込みしましたが、面談の日に、子供が熱出て行けれなかった理由に 断られてしまいました。
今非常に困っている。

>>1355 匿名さん さん

モンペですか？
給食を毎回子どもより先に「毒味」しろとでも？
暴言認定でいいですか？

>1356 口コミ知りたいさん 様
今年度では、4月の時点でまだ定員に満たなかった児童クラブ（新設民設民営）もありました。
ネットでの児童クラブの情報はほぼないですよね。新設だとHPもまだなかったり・・。私は市役所HPで調べて児童クラブに連絡とって状況確認していました。

>>1356
学校名でなくとも、地域とかもう少し情報がないとアドバイスできないよ。
公設希望(学校によってはまだ何とかなるところも有り)なのか民間希望なのかとか。

公設希望ならとりあえず市役所に相談してみたら。公設民営だったら連絡先教えてくれるし、公設公営だったら状況を教えてもらえると思うよ。
民間だとお迎えの関係で利用できるクラブが異なるから、アドバイスのしようがない。

つくば市に転勤になり、子どもの小学校の情報を集めています。春日、竹園、にのみや春日小学校は新設校ができたことで人数は適正化されたのでしょうか。また、オススメの学区などあれば教えて頂けますか。よろしくお願いします。

市立高校の成功例で有名なのは、京都市立堀川高校の探求科ですね。

本当は、筑波大附属を全部東京からかっさらってきて欲しい。

あとはつくばらしく理工系に特化した進学高校や、有名大の附属高校。
わりと近くに東京理科大があるけど(野田や葛飾ならつくばから余裕で通える)、理科大って附属高校作らないのかなぁ。

つくば市内ではありませんが、つくばみらい市（最寄駅は新守谷）の開智望小学校、2020年には中等教育学校ができるようですね。
つくば市からも通いやすそうです。
既出でしたらすみません。

開智望小学校へは、市内からTXで通ってる子朝見るよね

＞五十嵐市長は学園の森義務教育学校の教室不足について「新1年生の増加でプレハブ校舎を＞増築しないと無理な状況にある。都市計画の失敗。学校を分散すべきだった」と述べた。
そうではなく、学区外通学を安易に認めた結果なのではないでしょうか。おかしい。

>>1364
NEWSつくばの記事ですね
https://newstsukuba.jp/?p=11267

越境が無くても教室不足でパンクは免れないでしょうが、大量越境が教育環境を
より悪化させていることは事実ですね。
都市計画の失敗という過去の問題をあげるなら学務課、教育長、市長で決めた
大量越境許可についても言及すべきですね。
学校建築計画時の人口増加見積よりも１，２年先の生徒数の見積は遙かに容易。

何より問題なのはいまだに抜本的な解決案が示されていないこと。
とりあえず生徒を収容できるプレハブ建てれば良いって問題じゃありません。
クレオ再生に関してはあれだけ性急に事を進めたのにこの件に関しては焦りは
全く感じられません。

>>1366 匿名さん

またですか。選挙運動ばかりですね。

>>1366 匿名さん

現市長には解決する気持ちが見えないね。
前市長の責任にするだけとはお粗末。

>>1368 匿名さん
>>前市長の責任にするだけとはお粗末。

つくばの文化ですよ、これくらいは許しましょう。
周らない風車のときも前市長と筑波大出身の助役のチョンボで問題が長引いた。
次の市長は面食らっていたが前市長の責任にすることで時間稼ぎ。地面を固めていった。

解決するどころか、学区外を独断で認め、どんどん悪化させている。

前市政はあまりにも市民の声を聞いてこなかったし、話し合いもなかったんだろうな。
学区割りに問題ありすぎだろう。
いい案出してくれる市民はいたと思うよ。それを取り入れてくれたかは不明だが。
あと春日小と葛城小が近すぎ。葛城小が残ってよかったという人もいるけど、残したなら残したなりの対策が必要でした。田舎なんだから学校同士あんな近くじゃだめよ。子供にしわよせくるよな。
竹園の方も大変だね。竹東、なんであんな老朽化するまでほっといたんだろう。
と、過去の事ばかり言っていても仕方ないが、市民が不安にならないよう現市政にはがんばってもらうしかない。市民もどんどん市役所に直接言った方がいいだろう。

>>1373 周辺住民さん
>>田舎なんだから学校同士あんな近くじゃだめよ。子供にしわよせくるよな。
筑波地区の学区は山手線内側の広さ、スクールバス代が年間２億円。大変だね。

>>春日小と葛城小が近すぎ。
徒歩３５分。十分な距離だ。
葛城小が残って本当によかった。小学校は移転してはいけない。廃校は地域の恥だ。

>>現市政にはがんばってもらう
五十嵐市長は前市長と前教育長を市政功労者として表彰していますよ、昨年。
がんばってますね。

>1360 口コミ知りたいさん
まだみてらっしゃるかな。
【春日】
1学年だいたい5クラスになったようです。
今年度はプールの授業で、学年によって吾妻中など他校のプールに行くこともまだあったそうです。（プールに屋根があるので、水温が上がらない日が多かったとも聞きましたので、そのせいかもしれません）
小中一体型なので、中学生との交流も特に多いようです。掃除が中学生まで含めた縦割り班とか。
児童館がない。
【竹園西】
来年度、校舎を増築予定。
https://newstsukuba.jp/?p=8728
買い物・塾の環境が充実。
【二の宮】
教室がオープンスタイル（廊下との仕切りが低く、完全には分かれていない）

竹園西・竹園東・二の宮は学校近接の児童館があります。

あまり詳しくなくて、参考になるかわかりませんが、知っている範囲で。

学園の森に通うことが認められた、沼崎小はどんどん学級が減っている。空き教室も多数。

児童館なら吾妻小が、敷地内にあって使いやすいですよ。学童保育を利用してなくても使えます。
あといくつかの民営学童やスイミングスクール・塾は、吾妻小までマイクロバスで迎えに来てくれます。
駐車場の利用もできるし、共稼ぎ向きだと思います、

吾妻小は周囲に有料駐車場がたくさんあるので、そちらが利用できますね。図書館やキュート・モグの利用で2～3時間無料になりますし。
（校内の駐車場は早退時のお迎えなど限定と聞きました）

？春日、学園の森、葛城で同人数程度入るように学区を適正に区切ればいいんじゃないですか？

>>1380
それが出来るなら苦労はないでしょう。
そもそも学区の境界線は大通りだとか、川だとか、大多数の人がここが境目だと納得できるような境界線でないと大もめしますから、単純に人数割りにできません。

また、毎年学区の境界を動かすわけにはいきません。
兄弟がいる家庭も多いので、兄弟が別々の学校に行くことを強制できませんので、単純に人数だけで学区の境界線を設定するのは無理な話です。

だから、1度でも学区の扱いをしくじると数年は尾を引きます。

つくばみらい市は、学区を柔軟に変え、対応しています。

本来、子供の通学の安全を考慮するための学区選択を柔軟にできることは誇れることだけどね。
市がHP等で最初っから「学区は柔軟に対応します」と宣言できるような学校の適正配置が理想なんだと思うが、ここから変えていく人は大変だ。

>>1385 さん
以前は、春日が出来たときの葛城からの大量越境による葛城小存続危機問題。
現在は、沼崎・葛城からの大量越境による学森の教室不足問題。
共に原因は似たようなもの。

学園の森は、すぐに２５００人規模の学校になりそうですね。

越境の人数は葛城より、沼崎からの方が多いかと思いますよ。

学森は学区内だけでもかなりの人数ですから、せめて越境を受け入れるなら数年後ピークを越してからとか、中学生からにすればいいのにと感じました。

>>1390 通りがかりさん

それが可能なら確かに。
でも小中一貫をうたってるから…

小中一貫て何がいいの？

今日の茨城新聞で県立の中高一貫10校増設とあった。大学受験を考えるならこっちだね。

茨城ニュース読みました。
記事によると、21年度には土浦一高が中高一貫校になります。つくば市内の子供たちや、県立高校のランク付けにも影響あると思います。

公表から実施までが急過ぎない？
確かに今年の土一の倍率は低いですが、高校の定員を減らしてレベルを上げる目的でしょうか。

併設型って、高校でも別授業？

土浦一中学校と土浦一中等学校ができるのもなんだか嫌。ただでさえ並木中と並木中等は間違えられやすいのに。もう少し名称を工夫してほしいです。

>>1397 匿名さん
併設型なので、名称は「県立土浦第一高等学校附属中学校」ですよ

>>1399 たつおさん

附属中ということは、普通に高校受験ができる中学ですね。

そうなると、高校は筑駒とか開成とか受ける子も出てきて、結局県外流出なねなりませんか。

中受があっていないタイプの子供達からしたら、一高に高校受験で挑戦できるのはいい事だろうな。

中高一貫、併設型、1クラスとか2クラスだけの中学？？
頭おかしいと思います。

高校入試で入れる枠が減るだけ。

坂東の塾の先生がブログでとてももっともな意見を書かれていましたが、ほんと、県立高校の破壊だと思います。(「坂東 塾 ブログ」で検索してみてください)

伸びるのは土浦一高ではなく、漁夫の利の県内私学と、一貫化されない竹園でしょう。
そして、抜きん出たレベルの高校が県内に無くなり、全体が凋落するでしょう。

中学受験って、早熟な子や女の子に有利で、勉強に目覚めるのが遅いタイプの呑気な男の子に不利な面がある。

中学受験が一般的になるのは、残念な傾向。

小中一貫校はますます存在価値をなくしてしまう。

中学受験のための塾はほくそ笑んでますね。
子供1人あたりの学費はますます増えそう。

子供達にとっては貴重な小学生時代にのびのび遊べる時期が減るだけ。

茨城県も何を考えているやら。小学生の受験勉強があたり前に。茨城県は、高校入試の緩和と言っていますが、受験の低年齢化を招くだけです。塾は喜んでいることでしょう。公立中学はどうなってしまうのでしょう。この先が怖いです。

>>1405 匿名さん

中学受験、そんなにダメですか？私は国立の中高一貫でしたが、非常に良かったですよ。
確かに、小学６年後半の受験勉強は少しだけ辛かったですが、かわりに中学高校の６年間はゆったりと部活や勉強してました。

小中校を6-3-3に分けるか、9-3か、6-6か。どれも一長一短。選択肢が増えるのは良いと思います。加熱し過ぎなければ、どれも良いと思う。
そのかわり、中高一貫になる土浦一高はレベルを下げないことが必要です。中学校でも土浦一高と同じように、ハイレベルでゆとりのある（詰め込み式ではない）授業ができる教師の確保が大問題でしょう。

>>1406 通りがかりさん

中学受験、合う子にはとても良いんですよ。
問題は、合わない子。12歳って成長期に入っている子といない子の差が大きいです。さらに、男女の差も大きいです。

一部の子が受験するならわかりますし、都内のように選択肢が豊富ならよいと思います。

似たような進学目的の中高一貫ばかり増えるのは残念ですね。

茗渓のような個性的な学校が増えるのは歓迎です。

>>1407 検討板ユーザーさん

茨城県も、高いレベルを目指せる子供達をもっと育てるべき。たとえば、竹園一高の教育方針では無理だし。
東大、京大、慶応なんかは、ゆとり&個人を大事にする中高一貫校の卒業生が多い印象がある。

中学校の勉強に着いていけないこどもも大切にするのはこれとは別の問題で、しっかりと教えれる教師を育てていくことなどでカバーするべき。そして、何がなんでも大学に行くべきっていう文化はムダなので、高校卒業でもしっかりとプライドをもって働ける社会形成が重要

ここまで中高一貫教育を教育委員会が勧めるなら、いっそ中学を学力別クラス編成にする方がよさそうにも見えます。

学力上位の子に、公立中学の授業レベルでは効果が薄いわけですよね。一方で学力下位の子には辛い。公立中はレベルに開きがありすぎです。

並木中教がゆとり志向だと聞いたことなどありませんから、あれを例にした一貫教育がゆとりあるものになるとは思えないですね。

>>1406 通りがかりさん

昔からの国立の中高一貫といえば、学芸大、お茶の水、筑波大などの附属校ですよね。

そのレベルだと、生徒の質が揃って高いから、教員が無理に教え込む必要もなく、自ら勉強し、難関校に受かってしまいます。勉強はさせるのではなく、自ら好んでする雰囲気です。

今の一高竹園並木江戸取あたりは、勉強をさせる学校です。さらに、勉強しない子を勉強させるように、わざわざ厳しそうな私立に入れたがる親も多数います。

本当にできる子は、自分から学ぶので、強制を嫌います。そんな子には国立は良い環境ですよね。

>>1400 マンション掲示板さん

筑駒は通学区域が決められていますので、茨城県在住の場合は、受験できません。

>>1411 匿名さん

国立の中高一貫の先生の特徴は、先生が生徒のやる気を維持させることができること、質問きた場合にはきちんと答えることが出来ることですね。
そういった高校では、わざわざ学力別のクラス編成はしません。

基本的に、優秀な生徒をさらに高いレベルへ育てること、勉強が苦手な生徒の底上げをすることは別の教育手法です。同じ学校で行うには無理がありますから、別の学校が良いと思います。そういった意味で、今回の中高一貫の設立はアリなんだと思います。

この分野も得意じゃないな、五十嵐さんは。
というか、教育に関連してほとんど発言してないんじゃないかなあ。

つくば市の未来は絶望。

つくば市の未来はロボットの街 - Robotics Tsukuba

つくば市政策イノベーション部科学技術振興課

ロボットの街→教育はどうでも良いってことか。

大量採用世代がまもなく定年を迎え、教員の世代交代が進みます。
つくばの教育はこれからよくなっていきますよ。

つくばの教育はこれからよくなっていきますよ

・塾に通わせる
・家庭教師に教えてもらう
・家での学習教材を買う

指導する側が子ども時代に親や先生から怒鳴られる叩かれる話は聴いてもらえないという虐待を受けていたら、生徒を怒鳴る叩く以外の方法で導くのは困難。かなりの学びが必要になる。
最近の子は、以前よりも親や先生から人として尊重してもらえている子供が多いから、大人がする怒鳴る叩く話を聴かないに違和感をしっかり感じる事が出来る子が増えてきたように思う。
つくばも変わるかもしれないけれど、全体的に少しずつでも良くなっていくような気がする（希望）。

>>1421 口コミ知りたいさん

ゆとり世代は較差が激しいですね。優秀な子は興味がある分野に時間をかけたり、伸びやすい時代。普通から下位の、叱咤激励しなければ育たない子は伸び悩む時代でした。

子供達を優秀な層と、普通から下位の層に分けて教育プランを練る必要があるんでしょうね。

そんなこと必要ない。

この前、子どもが「先生募集！」のチラシをもって来た。こんなことが、今まであっただろうか？　もう世紀末だと思った。

教員不足は深刻ですよ。
新規採用しても、若手は鬱とかですぐなな辞めるし、不祥事でクビになる教員は過去最高。
講師を確保したくても、1年更新で将来の保証もなく、担任や部活を持たされて教諭と同じ仕事をしても給与は格差大だから、なり手が見つからないのが現実なんです。
身内に教員がいますが、帰りも遅くてストレスも大きくて、主婦が気楽になれる職業ではありません。
つくば市のホームページにまで、先生になりませんか、なんて気楽に誘う文句がありましたが、なんだか軽いと感じました。

>>1425
>>つくば市のホームページにまで、先生になりませんか、なんて気楽に誘う文句がありましたが、なんだか軽いと感じました。

第581号（3月1日）に「図書館ボランティア募集」「保育士募集中」が掲載されていましたが、
「先生募集！」の記事があれば広報つくばも少しは重みが増すと思います。

とにかくこの広報誌は軽すぎます。中身がありません。
つくばVAN箔、スイスがつくばにやってくる！、宝鏡山が地図に表記、

怖い先生はもういらないわ。子ども（大人になってからも）が怖い先生に良さを感じるのは親からのストローク不足、親は反省しないとな。

つくば市は越境が認められやすいですか？

市外に住んでいても、申請すれば並木中等ではない公立の中学校に入れると聞きました。

>>1424 匿名さん

http://www.city.tsukuba.lg.jp/shisei/shokuinboshu/1002750.html

これですか？
つくばの奥様は学歴が高いから、教員免許持ちが多いと見込んでの配布だと思います。

>>1428 名無しさん

越境については事情があれば許されます。　
いじめなどは配慮されます。

でも、意外な理由も許可されますよ。
例えば、職場がつくばで、つくばの祖父母の家から通学する、などもよいそうです。

>>1430 マンコミュファンさん

>>つくばの奥様は学歴が高いから、教員免許持ちが多いと見込んでの配布だと思います。

これも市長の感覚ですかねえ。

>>1431 匿名さん さん

何でもかんでも市長が決めたり提案するほど市長は暇ではないと思いますよ。
普通は各部署の人間が提案して、そこの部署のトップが許可して決まるものでしょう。
お役所仕事について、勉強してみてください。

つくば市の講師募集、見ましたが、軽いとは感じませんでした。
今まで先生が足りない事を放置し、そのしわ寄せは子供たちにいっていたわけですから、
つくばは進歩したと思いました。

今まで先生が足りない事を放置した結果、成人式で爆発するような子供たちが生まれてしまいました。
小中学校での教育はとても大切です。優しく、褒めながら教えることが大切です。

>>1434 匿名さん

先生が足りないことと、成人式の件は無関係です。

家庭の問題も大きいです。すべて学校の責任と考える親がいることは残念ですね。

先生が足りないことより、良い先生が足りない、不適任な先生が教諭としてたくさんいることの方を問題視した方がよいかもしれません。教員の免許更新制度は全く意味のないものなので。

>>1434

>>不適任な先生が教諭としてたくさんいることの方を問題視した方がよいかもしれません。

不適任な先生が教諭としてたくさんいることは本当ですか？
そのことと成人式の件は無関係ですよね。

>>1436 匿名さん

学校の問題点を議論しているのであり、成人式の話が話題ではないですよね。いつの間に、成人式の話題に刷り変わったのですか。

>>1436 匿名さん

良い先生もたくさんいますが、一方で問題ある先生もたくさんいます。これは全国どこも同じで茨城に限った話ではありません。

つくばは元々、学校ではなく、児童生徒のレベルが高いから教育環境が良いと人気になった地域です。

学校に期待するのではなく、友達と切磋琢磨して学べるのが売りの環境です。

1434 匿名さんではありませんが（1433です）、学校と成人式の件はつながりがあると思います。
家庭で保護者が親として機能していれば問題ありません。しかしそうでない場合、子供にとっての最後の望みは学校です。
学校で先生に気持ちを受け止めてもらえるのかどうか。一度でも気持ちを受け止めてもらった子供は、犯罪を犯す可能性が減ると思います。心を病んで引きこもる成人も減るかもしれません。
先生が子供の気持ちを受け止めるには、先生に余裕が必要です。

気持ちを大切にしてもらった子供は自身が子育てする際、子供の気持ちを考えられる親に、なれるかもしれません。
子の親として自分は機能しているかどうか、親ひとりひとりが考える事ももちろん必要だと思います。

成人式も「教育日本一つくば」ヴィジョンの重要なコンテンツです。

成人式は社会の一員としての自覚と責任感を育成することを目的として開催されます。
成人式を段取りするのはつくば市の場合、教育局生涯学習推進課。トップは教育長です。
これは全国どこも同じでつくばに限った話ではありません。

現在のつくば市教育長は筑波大学名誉教授の門脇先生。このひとの教育目標は「社会力」の育成。
就任直後の成人式で熱い洗礼を受けた市長のたっての願いで就任しましたが今年12月で任期切れ。残念ですね。

家庭の問題もあって成人式に爆発するような子供たちを支えるのが小中学校の先生のお仕事です。
でも現実には、つくば市に良い先生が足りない、不適任な先生が教諭としてたくさんいることを指摘する意見も多いようです。難しいですね。

教員不足→教員を増やせば教育がよくなる、ではないのです。
良い教員を増やすことの方が大事です。
ただ数が揃っているだけでは、教育は良くなりません。
高学歴が良い教員になるわけでもなく、学歴の低い教員が悪い教員になるのでもありません。利己的で自分優先の人間、価値観を押し付ける人間、ロリコンの人間、学ぶ意欲のない人間は教員になってはいけないのに、実際には採用されてしまっています。これが問題なんです。
つくばの問題ではなく、全国の公教育の場で問題になっています。
だから、教員の数が増えればそれで良いわけではないのです。

教員不足で講師を募集する話題から、論点がずれていきましたね。

>家庭の問題もあって成人式に爆発するような子供たちを支えるのが小中学校の先生のお仕事です。

以前は自分も同じようなこと考えてました。でも、自分で子育てするようになってから考え方を改めました。
自分の子供だって、全部を理解することは出来ない。とてもじゃないけど、数十人いる他人の子供を見て、理解して導くことなんてできやしない。金八先生はドラマだから出来るけど、普通は出来ない。
世の中には、とても良い先生もいると思いますが、それを全ての教師に臨むのは無理ありすぎです。そんなこと臨むことも、教師の負担が増えすぎる原因の一つではないでしょうか。
家庭の環境を良くするのは、親の責任、地域の大人の責任。

つくばの学校に入れれば子どもが立派に育つ、と期待する家庭はつくばに家を買わない方がよいです。
家庭でもしっかり教育して親も頑張るけど、落ち着いた環境のつくばの学校に子どもを入れたい、という家庭ならお勧めします。

>>1440 匿名さん
>>家庭の問題もあって成人式に爆発するような子供たちを支えるのが小中学校の先生のお仕事です。

↑
この発想はかなり危険です。
このような保護者がいることが、教員の負担になっているのだと思います。

良い教師（人間）を増やすこと（不適切な教師を減らすこと）と、成人式（社会）へ向かって爆発する子供を救うことは、同じ事をすれば同時に叶います。
家庭でできない分、学校で（できれば小学校の時）子供の自尊心を適切に育てることです
それには先生に余裕が必要。現状、忙しすぎるのですから。
先生に時間的余裕を作る、来年度から。
講師募集してもあまり集まらないのではと思いますが、それ以外で具体的な方法はあるでしょうか。

学校において「成績がいい」「良い学校に合格できる」「スポーツができる」「何かで入賞する」「真面目」という点だけで生徒を評価している限り、落ちこぼれて荒れるような子はいつまでも生まれてしまいます。

「思いやりがある」「掃除を頑張る」「授業で間違えを恐れず積極的に発言する」「家の手伝いをよくしている」などなど、子どもの価値をいろんな方面で見つけて、成績と同じくらい意味があることにしてあげて、全ての子を高く評価してあげるだけでも変わります。

暴走族のように夜中にバイクで音を出してアピールする子たちも、ぶつけようのない思いを爆音ではらしているだけです。

まずは大人が変わること。とにかくどんな子でも褒めてあげてください。身近な目立たない子、やんちゃな子、問題児、どの子も良いところを見つけて褒めてあげてください。小さなことから社会が変わります。

つくば市のT中学校の校長室で父兄が生徒をぶん殴るということがありました。
この生徒はぶつけようのない思いを爆音ではらすタイプの問題児だったのですが、
これではいかんと思った地元のおじさんが義憤に駆られてこのような行動に出たそうです。

「つくばの文化」は成人式の一件で全国ネットで有名になったフレーズですが、
怖いおじさんがいて曲がりかけた子どもを「教育」する文化もつくばにあったようです。