つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part3

>>2690
学区の再編で多少バランスをとることは可能かもしれませんが、
学校を増やす以外にパンクを解決する手段はありません。

「タイは頭から腐る。上層部が腐敗すると残りもすぐに腐っていく。原因はタイの頭。
頭を変えるしかないんじゃないんですか」と、

>>
批判や不満を言うと「じゃあ対案出せ」という輩いるけど、それは行政なり議員の仕事。市民はそれをする能力なり暇なりがないから議員や行政に税金払って任せてる。
　
政治家が対案示さずに批判してるなら「お前もそれが仕事だろ！」といえるけど、市民や国民の仕事ではない。任せた議員や勝手に選ばれた行政職員に対して不満や批判があれば言えばよい。それに対して改善なり対案を考えるのはそれが仕事な人の役割。

そんなことだから、政治が良くならないんだよ。ろくに考えないから、ろくな政治家を選べない。国会や地方議会が大した仕事できないのは、きちんとした政治家を選べない国民が原因。
自分でもきちんと考えて、その考えにあった政治家を選ぶべきでしょ。
ちなみに、地域再生で上手くいった例って、議会や行政の人たちじゃなくて、民間人な例もある。例えば熱海温泉の再生はその一例だし、これも議会や行政まかせではないです。

全部まかせっきり、自分やおいしいところだけ味わおうなんて筋違いです。
もちろん大きなことを起こせる人は限られているけど、小さいことであっても自分で考えて地域に貢献するべきだと思う。

>>2694 口コミ知りたいさん
建設的な意見を言いましょうって学校で習わなかった？
結局、市が進めている学校新設の方針と何がどう違うのかがよく分からない。
時間も専門知識もないから、改善や具体案は市にお任せ、ということだったら任せていたらいいじゃない。

市が進めている学校新設では全く足りないという単純な話です。

>>2697 口コミ知りたいさん
つくば市議会議員一般選挙（平成28年11月13日執行）の当選ラインは1,933票。
あなたの考えに同意・支持する人を約2,000人集めれば、代表者として、市議一人を議会に送り込めます。
あるいは、その１／４、１／５の人数の意見でも、現職市議は無視できないでしょう。

では、どのようにしたら良いですか？
新設の学校をたくさん作るのは困難です。さて、考えてみましょう。

たくさん作る必要は無い。必要な分だけ作れば良い。

必要な分とは、どこにどれだけ？

>>2701 匿名さん
教育上問題のある過大規模校が解消できるだけ。

>>2695
つくばマラソンに参加した時、大会委員長の五十嵐が開会のご挨拶。
走る、走ると言っていながら走らない自らをからかい半分で、「嘘つきは政治家の始まりですから」と言っていた。

>>2695 匿名さん
貢献するべきって強制かよww

金払ってなおかつ地域にき貢献すべきとか、どんな宗教だよw

市民生活の担保で税金払うのは義務だから仕方ないが、貢献するのもしないのも自由だろ？

一方で、市も政治家も、匿名掲示板に時折出てくる少数意見や、パブリックコメントの少数意見に対応する義務はない。

>>2703 口コミ知りたい
結局、よく分からない。

>>2707
文科省の指針では１学年で５クラスを超える学校は教育上様々な問題が生じる
可能性があることから過大規模校と定義し、解消するように促しています。

つくば市は児童、生徒数の推定が終わった（一部はこれから）ので、過大規模校
を解消するためにどれだけの学校が必要であるかということが分かります。
その必要な学校を作りましょうということです。

で、結局どこにどれだけ必要なの？

>>2691 ご近所さん

おっしゃる通りですね。
現行の計画案だと、学森はより過大校化し、研究学園は悠々ですよ。
教室数の配分がおかしい。
学森の環境改善はもう諦めたととられても仕方がない。

学校教育法施行規則（昭和二十二年文部省令第十一号）第４１条小学校の学級数は、十二学級以上十八学級以下を標準とする。
ただし、地域の実態その他により特別の事情のあるときは、この限りでない。
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tekisei/index.htm

文科省が適正規模・適正配置で特に問題視しているのは、少子化に伴う小規模校の学校統合等により適正規模に近づける環境改善の方。
つくば市も、約７割が小規模校。児童数が急増し、過大となっているところは局所的で一時的。
バランスを上手く取るのが市政に期待される役割。