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前スレが1000件を越えていたためこちらに新しいスレを建てました。
今後こちらで情報交換しましょう。
前スレはこちら
https://www.e-mansion.co.jp/bbs/thread/201612/
【大阪検討板からマンション雑談板に移動しました。2012/03/10 管理担当】
[スレ作成日時]2012-02-20 09:07:15
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[スレ作成日時]2012-02-20 09:07:15
学校の授業、簡単過ぎてつまらない子が上級学年の授業に参加出来るなら、ええことやん!
うちの子が発言すると、一時間かけて習う事が5分で終わるから、発言は最後の5分でしてもらってますと小3で公言されちゃったよ〜。
もちろん、今までもそうだったんだけど、早熟な子には、恐ろしくユル〜イ公立。
落ちこぼれだけじゃなく、浮きこぼれにも対策してほしいから、橋下さん、大賛成!!!
留め置いても、義務教育は9年で修了するから、
40歳の小学生にはならん(笑)
安心していいよ。
それに、名前書いたら入れる高校も、
いくらでもあるし、
義務教育修了後の進路は心配ない。
要は、個々が能力にあわせて、
公教育のなかで主体的に学べる仕組みづくりだよね。
部活をしないのも保護者の責任という選択肢もあるわけでしょ?
塾と外注の習い事の希望が多い地域なら、学校の部活はいらないよ。
地域を選択出来るなら、理に叶ってるし、
入る前に、学校がそれぞれの特色を説明してくれれば、
保護者だって子どもだって、納得。
公立幼稚園の民営化みたいな話で、既得権の問題に似てるね?
もう、公立の学校には、既得権(…この場合は権益じゃなくて、権威だけど)が残ってるか怪しいけど…
大阪には特別支援クラスに入っていない、軽度の知的障害や発達障害の生徒も多いと言うけど、今回の留年制度ができたら、みんな留年組だろうな。そういう人達は小学校卒業するときでも足し算すら危ういって言うし。
小学1年から進級できずに事実上9年間そのまま確定とか、障害者支援団体とか保護者からの反発すごいだろうな。
でもまあ、障害者支援団体とか橋下にとって嫌いな団体だから、狙い通りなんだろうな。
私もどちらかというと留年という概念は反対ですね。
それよりも単位制のほうがよいと思います。
現状の学校の問題は、競争を悪として、平均的な授業をする。そのため分からない人はずっとわからない。分かる人はつまらないから授業を聞いていない。
単位制にして、飛び級も認めれあげればいいと思いますよ。そのなかにもちろん道徳などの単位もある必要がありますけどね。そして知的障害などには、一部単位の免除(そのままでは高校を受験できないという条件つきで)で卒業を認めてあげればよいと思いますよ。
単位制にすれば、分からない科目は、再度うければよいだけになります。結局わからないのに先に進むことが一番の問題なので。
単位が取れなくても卒業はできるが、高校受験ができないなどでも良いと思いますよ。
高校を受験するためには、追加で授業をうけなければならないなど。
無理でしょ?
学級活動が基本、担任制の小学校課程で、
単位認定制度なんかにしたら、
担任が、落とした子の親から恨まれるだけじゃないの~。
> 学級活動が基本、担任制の小学校課程で、単位認定制度なんかにしたら、
> 担任が、落とした子の親から恨まれるだけじゃないの~。
No36です。
まず留年よりは良いと思います。1科目だけ落としたのに、すべてやり直しよりは。
また、分からないまま進むのも問題です。そして現状の小学校では、分からない生徒がいても無視して進まざるをえず、これも問題です。(それでも良しとする親なら恨むかもしれませんが。。。。)
単位制にして、落とした単位に関しては、夏休みや土日などで補講で補えれば、誰からもうらまれません。
むしろ喜ばれます。単位制にするメリットは、ついていけない科目を明確にして、それをカバーする仕組みを作るところにあります。そしてとりあえず学年は進めるため、学校の思い出も大丈夫です。
例えば、卒業までに単位が取れなくても、卒業は認め、その後別途塾などで単位を取れるようにすれば、みんなと中学校も同じでいけます。
> メールとか、違法性無視でなりふり構わずに対労組政策を立て続けにぶちあげるあたり
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民間企業だと、定期的にやられてるよ。業務に関係ないメールを送信をしていないかの確認です。
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